"A educação, como o próprio nome define, forma, informa, transmite conhecimentos. Entendido como repetência, evasão escolar ou distúrbio de aprendizagem, o fracasso escolar nada esclarece sobre as causas que explicam porque o saber não se transmite (...).
De fato, as tensões inconscientes em jogo nos processos de aprendizagem podem ser entendidas como respostas da criança ou do adolescente às demandas do tecido social, representado tanto pela escola quanto pela família e pelo Estado.
O educador, por ser suporte do saber envolvido nesses processos, deve impedir que seus alunos se tornem simplesmente produtos de um discurso, sobretudo hoje, quando a lógica capitalista tende a se igualar à produção de objetos consumíveis."
[Adapatado de Ruth Cohen, A Lógica do Fracasso Escolar, 2006]
